仔细剖析慕容复，你就会发现他虽然努力民粹，但却犯了个大错误：一直在精英和民粹之间首鼠两端。

在吃民粹饭这条赛道上，慕容复可以说毫无职业道德可言。

就单说一条：操弄民粹，你固然可以赚大钱卖力收割——不为了这些利益，谁整天讨好无脑人群呢？但别忘了，以上这些的前提是悄悄进行，绝对不要让民粹知道。这是民粹玩家的基本职业道德。

慕容复却做不到。在他的身上，充满令人厌恶的阶级优越感。江湖上人人对他的印象就是生活奢靡，美婢成群，住在阔气的燕子坞，连丫鬟住的地方都叫什么‌‌“听香水榭‌‌”。

套用《红楼梦》里的句式，一个丫鬟住的地方，随便取个什么名字也罢了，怎么取这么刁钻的名字？

倘若是古人的丫鬟，房子不妨叫‌‌“听香水榭‌‌”，因为那属于传统文化，但今人却绝不可以，那属于阶层仇恨你死我活。换句话说，当年他的先祖慕容皝、慕容垂可以听香水榭，慕容复却绝不可以听香水榭。

一边生活奢靡婢女成群，另一边却又想靠近民粹，和铁索穿胸、生死符动不动二刷三刷的草根岛主、洞主们称兄道弟、生死与共，太撕裂，太尴尬。

所以慕容复一到线下，混在‌‌“中原群雄‌‌”里，就总是显得格格不入，他自己也难受，群雄也难受，如此疏离，怎么民粹？

四

慕容复不懂一个道理：民粹，是要准入的，民粹会时刻警惕地识别你配不配民粹。

事实上，民粹最不善长的事情，就是识别投机者。这就是为什么民粹拥护的每一个所谓‌‌“意见领袖‌‌”都是彻底的投机者。

人越不擅长什么就最怕什么，越憎恶什么。所以民粹最恨别人来投机。他们厌恶‌‌“精英‌‌”混入他们的队伍、使用他们的话语，甚于厌恶‌‌“精英‌‌”本身。

并且，要民粹，就不能保留自我独立的身份认同，也不能保有自己的骄傲。你必须只有一个骄傲，就是以民粹认同的集合体的骄傲为骄傲。

你不能以你的个性为骄傲，而必须以你和大家的共性为骄傲。

你不能以你的个人喜好和梦想为骄傲，而必须以你的梦想为大众提供的实用价值为骄傲。

比如你以你的孩子为骄傲，这是危险的，你要以你孩子的肤色为骄傲，才是正确打开路径。

而慕容复却完全做不到。他迂腐腾腾，不肯放弃自己强烈的个人认同，也无法放弃标榜家族至上的价值观，这与民粹的打法完全背道而驰。

他屡屡强调‌‌“鲜卑慕容‌‌”这个身份，处处以大燕后裔为骄傲，这就是严重的负资产。想要玩民粹，仅在这一点上就必须进行重大调整、全面转向、重新包装。

怎么转向包装呢？扫地僧其实已经一语道破天机：‌‌“慕容居士是鲜卑族人，但在江南侨居已有数代，老僧初料居士必已沾到南朝的文采风流……‌‌”

听懂了么？‌‌“我乃大燕王孙‌‌”，这句话在民粹时代就是取死之道，必须转型为‌‌“我乃大燕王孙，但心慕中华文采风流‌‌”，才是出路，一举变负资产为正资产。‍

我慕容复虽是鲜卑族人，但爱大宋，大宋歪歪蒂爱斯，愿生生世世为宋人，这才行。甚至可以宣布改姓，从此我家不叫慕容，改叫慕华，请叫我薛慕华。

这样一来你无论怎么豪宅美婢、骄奢淫逸都可以了，因为你为民粹基本盘提供了情绪价值。他们就会喊出：宁要慕容骄狂，不要乔峰放羊。

可是慕容复做不到这一点，他无法自洽。因而民粹就不买账，让你滚蛋。

五

整个《天龙八部》里，慕容复是最尴尬的人。明明是一个顶流，却不尴不尬地夹在精英和民粹中间。明明长相那么英俊、气质也一流，可他无论做什么事，大家都觉得怪异；无论他选择哪一边，大家都觉得违和、看不懂。

他下沉去迎合那些乌合之众的岛主、洞主，他的手下邓百川等就看不懂，觉得特别怪；他去叫板萧峰，段誉等也觉得看不懂，觉得特别怪。

同样是和萧峰无冤无仇，庄聚贤之流去叫板萧峰，就没有人觉得怪；慕容复去叫板，人人都觉得怪。这就是因为他的撕裂和无法自洽所致。

渐渐地，有趣的一幕发生了：当慕容复终于发现靠民粹带不动货之后，又想去转投‌‌“精英‌‌”，呈现出病急乱投医之态，一会去西夏争驸马，一会儿又跑去认段延庆做义父，要联名做燕国咖啡。

搞笑的是‌‌“精英‌‌”却已经不接纳了。他被自己的阶层抛弃了。‌‌“萧某大好男儿，竟和你这种人齐名！‌‌”萧峰的这一句骑脸输出，是对慕容复的究极否定。

乃至反面的鸠摩智、段延庆那边也不接纳了，不肯和慕容家联名。鸠摩智把慕容复扔到井里去，还百般嘲弄，什么‌‌“油头粉面的光棍‌‌”‌‌“假惺惺，伪君子‌‌”，被鸠摩智面刺伪君子，侮辱程度怕是仅次于被岳不群说伪君子吧？

慕容复，好好的两条大长腿，却等于是搬着民粹的石头砸自己左脚，又搬着‌‌“精英‌‌”的石头砸自己右脚，左一砸，右一砸，两脚全给砸肿了。

我特么到底靠哪只脚走路？这是他作为博主终其一生都没想明白的事。

只剩阿碧忧伤地说：公子，你不要碧怜了么。

逻辑重要吗？对于不认可逻辑的人来说，逻辑毫无价值。在这些人眼中，讲逻辑的人都是死脑筋。但对于有逻辑洁癖的人来说，不懂逻辑的人就等于脑残。

下面是我总结的一整套‌‌“逻辑交锋‌‌”对话。它不针对任何人或者任何组织。通读下面的对话，你就可以判断自己属于哪一类。

故事场景为某学校召开的一次新闻发布会。到会的有本校老师、学生、家长以及媒体记者。回答问题的是学校校长。

1、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：本校一直把提高学生素质作为首要任务，为此我们开了许多课程，包括政治、语文、数学、物理、化学、英语、历史、地理。

2、记者提问：学校为什么不开逻辑课？

答：开什么课程是学校的内政，外人无权干涉。

3、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：开什么课、什么时候开、怎么开，学校都有长远规划。关于是否开逻辑课，学校的态度是明确的、一贯的。

4、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：本校还处在发展阶段，我们要发扬艰苦奋斗的精神，不能好高骛远，更不能急于求成。我们要脚踏实地先学好政治、历史、语文，再考虑其他课程，决不能拔苗助长。

5、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：本校取得的成绩有目共睹，这是任何人都无法抹杀和否定的。我们的各科总成绩已经名列全省第二。这足以说明我们是一个讲逻辑的学校。

6、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：本校是一个负责任的学校。不开逻辑课并不等于我们不对学生负责。学校知道什么课程对学生有益，什么课堂对学生有害。我们自己最了解自己，没有必要听任外人的摆布。

7、记者提问：学校为什么不开逻辑课？

答：本校开设的所有课程都得到了广大师生的一致赞扬。

8、记者提问：学校为什么不开逻辑课？

答：最了解本校状况的不是你，而是我们的老师和学生。开不开逻辑课，你根本就没有发言权，而他们才有发言权。所以请你不要再提这种不负责任的问题。

9、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：逻辑并不能当饭吃，逻辑也解决不了所有问题。

10、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：你看看那些开了逻辑课的学校，不照样有学生闹事、罢课、老师体罚学生的行为吗？我们没有逻辑课，但我们学校更安全，更和谐。事实胜于雄辨。

11、本校老师提问：学校为什么不开逻辑课？

答：你作为本校的老师居然提出这样的问题，这明明就是吃学校的饭，骂学校的娘。你到底是站在学校一边还是站在敌对势力一边？

12、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：逻辑不利于学生统一思想、步调一致。看看那些开了逻辑课的学校，都是一盘散沙、争论不休、众说纷纭。我们学校没有开逻辑课，结果我们能够用一个声音说话。我们就能集中力量办大事。

13、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：什么是逻辑？你懂逻辑吗？你提出这样别有用心的问题，你到底是什么目的？

14、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：逻辑分西方逻辑和本校特色逻辑。我们的确没有开设西方逻辑课，因为西方逻辑不符合校情，只会毒害我们中国的青少年。我们是用本校特色逻辑武装学生的头脑。我们的思想教育课就是最好的逻辑课。

15、记者提问：学校为什么不开逻辑课？

答：你去过我们学校吗？你了解我们学校吗？你在我们学校读过书吗？你既没有去过，也不了解，更没有在我们学校上过学，有什么资格提出这样的问题？

16、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：我们坚持学校第一、老师第一、学生第一的原则，我们把学校、老师和学生的利益放在第一位。我们反对任何损害学校、老师和学生利益的行为。这就是我们的逻辑。

17、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：我们还不是一个百年老校，我们还处在发展的初级阶段，我们正在摸着石子过河。至于是否开了逻辑课，我们还在摸索之中。在时机成熟时，有关部门会酌情考虑你的提议。

18、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：我国有五千年的文明史，我国历史上从来没有哪所学校开过逻辑课，但我们是所有古代文明当中唯一能延续至今的文明。这充分说明逻辑对社会发展并没有决定性的作用。

19、学生提问：学校为什么不开逻辑课？

答：子不嫌母丑，狗不嫌家贫。你既然在这个学校读书，就要爱这个学校的一切，而不要挑三拣四。

20、家长提问：学校为什么不开逻辑课？

答：隔壁学校给了你多少钱让你在这里给我们学校抹黑？你这样做，只能搬起石头砸自己的脚。

21、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：隔壁学校连历史课都没有开，你咋不说呢？

22、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：有本事你自己办学校开逻辑课呀。

23、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：以我们目前的学生素质，现阶段还不适合开设逻辑课程。

24、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：30年前这所学校全省排名在末位，现在已经排第二了，这难道不是巨大的进步？任何否定我们的成绩、对我们的成功提出质疑的人，你们那种不可告人的目的是不可能实现的。

25、学生家长提问：学校为什么不开逻辑课？

答：你这么说是什么居心？什么企图？没有这所学校，你的孩子只能呆在家里无所事事，甚至街头流浪。没有学校，哪有班级？没有班级，哪有学生？逻辑重要还是学校重要？

26、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：我们应该为本校现代化的、宏伟高大的图书馆、体育馆、食堂、教学大楼而感到骄傲和自豪。为什么一小撮人总要盯着逻辑课不放？

27、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：隔壁学校也没有开逻辑课，你怎么不说？即使我们开了逻辑课，你又会提出要开考古课、茶道课、瑜伽课。世上根本就没有开设了所有课程的学校。请不要求全责备。

28、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：我们这么大的一所学校，问题很多，校情很复杂，要管理好，没有你想的那么容易。你以为想开什么课就能开什么课吗？

29、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：不要再提出开这个课、开那个课的无理要求了。这会让学校陷入混乱。开设了逻辑课后，大家每天都七嘴八舌地辩论，局面将会失控。学校不能乱，稳定压倒一切。难道你希望学校变成战场或者难民营吗？

30、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：请你理解学校管理团队的苦衷与能力。管这么大的一所学校容易吗？除了他们，还有谁能把这所原来一片混乱的学校管得这么井井有条？你如果爱这个学校，就请别给学校添乱了。

31、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：学校在下一盘大棋。我们有英明的领导、忠诚的队伍、长远的规划、正确的决策、坚决的执行。我们要牢记使命、不忘初心、团结一致，不达目标决不罢休。没有任何人能阻止我们实现美好的目标。

32、家长提问：学校为什么不开逻辑课？

答：提出这个问题没有意义。有时间，你可以在家里自己教孩子逻辑呀。作为家长，请先做好自己的事，不应该对学校说三道四。子不教，父之过。

33、学生提问：学校为什么不开逻辑课？

答：这就是我们的校情。别指望我们一天之内就改变一切。冰冻三尺非一日之寒。当你不能改变环境时，那就改变自己的心态去适应它。

34、学生提问：学校为什么不开逻辑课？

答：你这位同学就没有想到，虽然我们没有逻辑课，但我们的物理成绩在全市排在第一位。这都是老师们辛勤栽培的结果，你要懂得感恩。

35、学生家长提问：学校为什么不开逻辑课？

答：你指责我校没有开逻辑课，你对我们学校不满意，那你全家移民到上海去呀？为什么还赖在这里不走？上海的学校更好。只不过，没有上海户口，你的孩子在那里只能当二等公民。

36、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：逻辑并不是通过上课就能解决的问题。对于那些不认同本校理念的人，你无法通过传授逻辑让他们改变观念。因为你永远叫不醒一个装睡的人。

37、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：本校在最近几十年取得的成绩举世瞩目。但总是有人见不得本校的发展，看不惯本校的成就，三番五次提出恶意的质疑。但我可以郑重地告诉这些人：你们的痴心妄想将注定以失败告终。

38、记者提问：学校为什么不开逻辑课？

答：你的提问充满了对本校的偏见和傲慢，我们欢迎善意的建议，但拒绝无端的指责。

39、记者提问：学校为什么不开逻辑课？

答：作为媒体人，你们应该扪心自问，你们不去报道我们学校整洁的校园、宽敞的教室、敬业的老师、勤奋的学生，却总是想搞出是非。你们这样公平、公正吗？

40、提问：学校为什么不开逻辑课？

答：我们注意到了社会上关于逻辑问题的广泛讨论，我们也完全理解广大老百姓在这方面的诉求，本校在这方面进行了深入细致的调查、研究与探索。我们会遵循上级的指示，按照政府的规划、根据本校的情况，结合群众的需求、坚持六个原则、七个方针、八个维护、九个自信的路线，切实可行、有步骤、有组织、有力量、有方向、有措施地落实，做到不讲假话、不讲空话、不讲套话，在政治上保持清醒，思想上保持一致，立场上保持坚定，行动上保持统一，群策群力、团结一致，将本校建成世界一流学校，不达目的，势不罢休！谢谢各位！

小结

怎么样？看完上面的发布会以后，估计读者们会形成观点相反的两派。

支持派：这位校长有能力、有勇气、有担当。他义正词严、斩钉截铁地回答了各种恶意的攻击与质疑，维护了学校的尊严。如果你有孩子，你一定会送他们去这样的学校。

反对派：这位校长逻辑混乱、观念错误、情商极低，他没有一个回答是准确、得体、让人信服的，他的回答大大降低了学校的信誉和水平。所以，如果你有小孩，一定不希望送他们去这样的学校。

好了，你是哪一派？