积钱不如教子

父母总希望可以把最好的东西留给孩子，这其中最宝贵的，并不是多少财产，而是父母对孩子的教育。

俗话说的好：‌‌“贫贱出英豪，纨绔多草包‌‌”。

积累再多的钱，也不如好好教导孩子吃苦耐劳，自立自强。

司马光曾官居一品，位高权重，完全可以给孩子留下金山银海，但是他却只给孩子留下一篇《训俭示康》的文章，谆谆告诫儿子要‌‌“以俭素为美‌‌”，莫要‌‌“以侈自败‌‌”。

他的儿子司马康也不负众望，勤劳刻苦，博通古书，最终官至著作佐郎，学术上也颇有建树。

在曾国藩的家训中，‌‌“穷‌‌”是‌‌“善身‌‌”之道。

在写给大儿子曾纪泽的家书中，曾国藩说：‌‌“凡世家子弟，衣食起居无一不与寒士相同，庶几可以成大器。‌‌”

意思就是，越是富家子弟，越是官宦子弟，越能勤俭自律，越能在物质生活上主动跟贫寒之士一样，这样的孩子将来才有可能成大器。

曾国藩还告诫族人：‌‌“子侄除读书外，教之扫屋、抹桌凳、收粪、锄草，是极好之事，切不可以为有损架子而不为也。‌‌”

给孩子再好的教育，都不如让他亲自去感受一下成人世界的‌‌“不容易‌‌”！

‌‌“君子之泽，五世而斩‌‌”，再多的金钱也会败光，父辈留给儿孙过多的金钱，只能养出好逸恶劳的孩子，爱子不当，实为杀子。

给孩子正确的教育，是让孩子懂得困难与艰辛。引导孩子学会勤奋和努力，这才是对孩子最深邃的馈赠。

2

闲坐不如看书

对于普通人来说，读书，是最低门槛的高贵。

是一个人开拓眼界，改变命运的最佳途径。

古往今来，在学问和事业上有所成就的大家，几乎没有一个人不喜欢读书的。

苏轼被贬到海南岛，没有随身携带书籍，在简陋的草棚里，和儿子一起默书抄书，乐此不疲。

王阳明被贬龙场，本是毒瘴之地挣扎求生，他却依然不忘研习《易经》。

曾国藩半生戎马，行军途中哪怕再忙，他也会抽时间看书。

读书，就是在聆听长者的智慧，开阔眼界，增长见闻，成为一个人丰富的人。

腹有诗书气自华，一个人经常读书，气质和格局都会有很大的改变，做事做人，都会有质的飞跃。

而对于一个家庭来说，读书，是最好的习惯。

是一个家族生生不息的动力和源泉。

在曾国藩做官的几年中，他不停给家里写信，督促几个弟弟读书。

甚至让他们定期上交作业，交流读书心得。

他也会把自己的笔记、摘抄寄回去，让弟弟传阅。

后来曾国藩成为一家之长，更是订立了严格的读书作息时间，督促孩子们学习。

曾氏家族人才辈出，兴盛几百年，和曾国藩重视教育有很大的关系。

曾国藩说：读书，可以变化骨相。

它可以改变个人的命运，也可以改变家族的命运。

清代姚文田所说，‌‌“世间数百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。‌‌”

读书，是一个家庭最好的习惯，是一个孩子最好的教育。

闺蜜的女儿快12岁了，正开始迈入青春敏感期。每每去她家时，我都会十分强烈地感受到闺蜜身上的变化，当然我说的变化并不是指外形，而是性情。

随着女儿一天天长大，她的脾气也一天比一天暴躁易怒，对女儿说话的语气也愈发不耐烦起来。虽然我也委婉提醒过几次，可闺蜜不仅不以为然还大吐苦水：哎，你都不知道她有多难管教！

就在前几天，闺蜜打电话告诉我，她和女儿因为写作业的事情大吵了一架，女儿一气之下竟然背起书包要离家出走！虽然最终好说歹说劝住了孩子，可小姑娘硬是好几天没开口和妈妈说话。这件事情对闺蜜的打击特别大，她既觉得心寒又深感委屈茫然。

之前我曾在某小学做过一个关于‌‌“你最讨厌爸妈哪些行为‌‌”的小调查，面对这个话题时，这些00后小鬼们似乎都有倒不完的苦水，吐槽起爸妈来个个毫不留情。

‌‌“讨厌爸妈天天只管我的学习，除了学习，做什么事情都会骂我。‌‌”

‌‌“最讨厌妈妈一不顺心就朝我发脾气，一发脾气就数落我为什么每次都考那么差……‌‌”

‌‌“我不喜欢妈妈天天在我面前批评爸爸，最讨厌看到他们吵架。‌‌”

‌‌“我最讨厌妈妈总说别人家谁谁都怎么样，好像我哪里都不如别人一样，真的很难受。‌‌”

……

前不久，北京师范大学、中国教育报等公布的《全国家庭教育状况调查报告（2018）》中，结果显示：‌‌“有温暖的家‌‌”排在学生认为的人生最重要事情的首位；在调查学生最崇敬的榜样时，‌‌“父母‌‌”竟然出乎意料的排在了第一位。

没错，孩子最崇拜的对象不是别人，正是自己的父母！

言传身教一直被认为是最好的教育。可是，‌‌“言传身教‌‌”这四个字，很多家长却只做到了前两个字。

中国家长们总习惯用语言一遍又一遍地灌输，当家长发现效果甚微的时候，会加重语言，以至于狂怒之下说出的话一次又一次中伤了孩子的心。

面对所谓‌‌“不听话的孩子‌‌”‌‌“不省心的孩子‌‌”，作为家长的我们又是否真的认真反思过自己：

不是孩子不服管，而是自己在教育孩子时的某些行为或心态出了问题呢？

一、凶不是让孩子成长的捷径

当过几年老师，见过不少严厉的家长。

‌‌“老师，我不凶孩子根本不听话呀。‌‌”

‌‌“老师，你不知道，我家孩子就得凶，皮厚！‌‌”

……

小萱是典型的‌‌“不得不凶‌‌”的问题学生代表。她是体校的学生。在校，老师动不动就是惩罚；回家，游泳和文化课哪样退步妈妈都得凶。

两头夹击之下，她也从来没有掉过一滴眼泪，即使妈妈当众打骂她都是面无表情的。只是趁机会冲我挤眉弄眼笑得没心没肺的。

每次下了课，她都是拖到最晚的一个，‌‌“老师，如果妈妈不来接我，我们就把教室的桌子拼起来当床睡。‌‌”

明明是一个小天使啊。

一次，和她妈妈聊天到半夜，最后她的妈妈哽咽着发给我一句语音：老师，我试试。她妈妈尝试着温柔，尝试着鼓励。这个孩子的进步超乎了我们的想象。

成长啊，从来不会有捷径，而所谓的凶更不是催化剂。

二、‌‌“教育孩子‌‌”不是发泄的借口

对于教育，家长也有说不出口的苦，工作育儿两头顾，心累。而在生活中所遇到的糟心事，到了回家的那一刻已然积累到了极限。

这时候，孩子一些小问题就在你眼里不断放大，成了发泄的借口。

于是，假借教育的名头，发泄怒火。

但是有时候，骗得过自己，却骗不过孩子，他们能够看得清什么是教育，什么是发泄，他们什么都懂，只不过没讲出来而已。

‌‌“爸爸（妈妈）今天有点不开心‌‌”，这句话没那么难说出口。

别因为你的行为让孩子变得不会管理情绪，不会正确发泄情绪。

三、吵架不是解决问题的好办法

知乎上有一个高达100w+浏览量的问题：父母吵架对孩子的心理健康影响大吗？

这是让我印象最深的一条回答：

你以为他还小，听不懂，但你知道吗？几个月大的婴儿就能感知人的情绪了，更何况升入小学的甚至更大的他们。

没有哪对夫妻不吵架，但是请尽量不要当着孩子的面吵，更不要把教育孩子时产生的负面情绪发泄在爱人身上。当着孩子的面数落自己的妻子（老公），这是最傻的行为。

倘若吵架了，也请当着孩子的面和好，告诉他：爸爸妈妈的爱并没有因为争吵而受到影响。

四、信任孩子不等于放任孩子

有些家长不信任孩子的能力：别洗了，把碗打碎了怎么办？

有些家长不信任孩子的言行：我出去了之后，你是不是一直在玩游戏？

前者拉远了孩子与成功的距离，后者让孩子深深寒了心，‌‌“反正我在爸妈心中就是这样的人‌‌”，索性选择干脆破罐子破摔。你的不信任让孩子真的成了最开始时你误以为的样子。

永远别忘了，父母的信任才是孩子前行的底气。不管前头怎么样，回头看看，还有爸妈支持我呢！没有什么东西比父母的信任更能给孩子信心与勇气。

五、成绩不等于孩子的价值

‌‌“你根本就不爱我！‌‌”

‌‌“我只有你一个女儿，我怎么会不爱你？！‌‌”

‌‌“你只爱我的成绩！上次我考差了，你让我从楼上跳下去！‌‌”孩子指着教室的窗户嚎啕大哭。

‌‌“……‌‌”妈妈想反驳什么。最终哭着说出一句又一句的对不起。

N的妈妈并不是特例，被孩子的成绩逼得什么狠话都讲过的家长不在少数。讲完你忘了，孩子却再也忘不了。成绩固然是重要的，但绝不是最重要的；成绩能分出谁是尖子谁是差生，但成绩却无法分辨出谁是好孩子谁是坏孩子。

给他多一点耐心和时间，陪着他一起努力学习，尊重他看似有些执迷不悟的兴趣爱好……或许，你会发现他成绩之外的很多闪光点。

其实每个父母都有太多让孩子讨厌的行为，比如催促、唠叨、比较、忽视、谩骂……

反过来，孩子身上一定也有很多让父母头疼的问题，比如磨蹭、贪玩、懒散、好动……等等。

尽量让自己多平心静气一些吧，你越是高高在上摆出一副家长的姿态，很多时候孩子越不买账。给孩子多一点空间和信任，给爱人多一些理解和包容，也就等于给自己更多一份信心与好心情。

任何时候都别忘了，我们可是孩子从小最崇拜的偶像哦，我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。成长的路还长着呢，不要试图找捷径，调整好心态，与孩子一起成长吧！

来自一位一线法律工作者的良心建议：各位男生的父母要从小教自己的儿子，no means no.

你们出去吃饭喝酒，然后她邀请你去她家，你们继续喝酒谈人生，然后亲吻make out。你们从客厅移到卧室，你把她推倒，她穿着性感内衣（or not）微笑着抚摸你，然后温柔地说：不好意思，我不在状态了。

That means no，不要怀疑。

美国有一些很有争议的强奸案，后来被叫做rapes without rapists cases（没有强奸犯的强奸案）：女性真实的被侵犯了，她们的一切反应都符合被害者的特征，但是男性真诚的以为对方自愿，并且相当比例的旁观者（陪审团）认为男方的理解合理（reasonable belief of consent.）这些案子里面的男方因为种种原因有些被判无罪，也有相当数量的被判有罪，服刑结束以后终生有强奸犯的标志。

这类案子吓人的地方在于剧情并不荒诞夸张，一开始都是非常普通的约会谈恋爱的故事，但是进行到一个点开始崩塌：从女方的角度来看，她反复的表达过拒绝但是男方选择看不见听不到；在男方看来，女方在欲拒还迎，在欲擒故纵，在搞hard to get，在调情，最后自己不幸被仙人跳。男女双方的理解偏差归根结底就是对‌‌“拒绝‌‌”这件事有不同的理解。

这是很悲哀的一件事：女性受到的教育和所处的环境与男性有如此大的差别，以至于女性表达拒绝的波段和男性接受拒绝的波段，中间居然有这么大的盲区。

认定强奸需要证明：1.发生性行为，2.违背对方意愿。对于2，一度全美所有的州都要求证明女方曾经‌‌“强烈的反抗‌‌”。这个荒谬的要求在近代已经被普遍废除了，原因有很多，包括把女性置身于非常危险的处境；不是所有的人面临危险都会‌‌“强烈的反抗‌‌”，有相当一部分人的求生本能是不反应；以及，要咋反抗才叫强烈？被强奸本身说不说明反抗不够强烈？如果因为反抗没有意义而不反抗难道就叫心甘情愿了？

废除‌‌“强烈反抗‌‌”以后的很长时间对于‌‌“意愿‌‌”（consent）的界定都是一件很玄的事，好听的说法叫the totality of the circumstances test（总体情况标准？）：双方讲出所有的情节，摆出所有的证据，陪审团揉成一团，耳观鼻鼻观心做出决定。这个标准的随机性之大，保守派自由派都厌恶它，于是近10年间美国各州以及学术界出现了4种标准：

No means no，period：女方明确表达‌‌“不‌‌”是证明违背意愿的决定性证据，不管男方如何解析女方的No。

No means no，unless it does not：女生表达‌‌“不‌‌”即违背意愿的推测成立（presumption of nonconsent），辩方可以提供更多证据来反驳这个推测。

Nonverbal yes means yes：女方虽然没有口头答应，但她的各种行为都表达出她愿意。简单的说，这种标准认可默认同意（silence as consent）.

Yes means yes：只有女方明确表达愿意才叫愿意，不接受默认同意。

最后这个最严格的标准2014年在加州通过了，法律要求在整个性行为过程中都明确的同意，并且这种意愿可以在任何时候被收回。‌‌“Affirmative consent must be ongoing throughout a sexual activity and can be revoked at any time.‌‌”

想让那个波段盲区缩小，匹夫有责。

所以更有追求的父母应该教儿子：yes means yes。

并且父母们也应该教女儿yes means yes：自己想要的要清楚大方的表达，欲拒还迎传递错误信息只会一步步的培养对方忽略你的声音，培养他把自己的意愿凌驾于你的意愿之上。以纤弱娇柔定义女性的时代正在过去，不要把自己搞成猎物一样被人征服被人猎取。

我们这一代人做不到，但是希望下一代人把霸道总裁全部送进监狱。

补充：

@Audrey李佳佳：说一下我看了视频的感受：1、起诉书部分内容真实性存疑；2、对于为什么要主动挽对方的手有疑惑，因为不恰当。

补充一下：在美国，大家都非常避讳不必要的身体接触，和人保持一臂距离是礼貌也是尊重。通常人不会主动和第一次见面的人挽手臂，同性都会有过于别扭硬要拉进距离之感，何况单独相处时的异性。

有人说女孩子看到师长或者崇拜佩服的人去挽对方的手臂很常见。事实并非如此，在美国就更不会。各大高校都有防止性骚扰和性不当行为的守则课程。通常和异性教授共处一室必须开着门，一般至少相隔一定距离。我问了一下身边的朋友，都不可能去主动挽教授的手臂，无论异性同性，这样很没分寸也会让对方不舒服。而在职场，专业是第一位的，身体碰触就更少见。我在波士顿的报社看到过一个女同事闷头走不小心撞到一位男同事，她连忙道歉后退向前举起手做轻拍和推的姿势同时问you ok？男同事则是同时立即后退一步也马上道歉。两人几乎是本能就又隔开一臂‌‌“人际安全距离‌‌”。

当然，挽对方手臂不代表同意发生性行为。但是这个举动有违女生此前的表述也有违常理。说对方醉酒所以善意搀扶和楼梯绕晕了所以搀扶的，至少在视频看来，不具备说服力。

@没有羊先生：英文语境里，有一个词是中文世界里没有的：uncomfortable，不舒服。很多情况下，尤其是工作环境里，这个词比暴怒，悲伤，讨厌都管用，因为它代表着纯粹的情绪，不需要任何理由，也无法被驳斥。You’re making me uncomfortable，比其他的拒绝都（相对）管用。语言的背后是社会规则，希望中文也多一些这样的拒绝工具。

‌‌“一只绵羊，它看到什么吃什么。‌‌”

‌‌“连有刺的花儿也吃吗？‌‌”

‌‌“对。连有刺的花儿也吃。‌‌”

‌‌“那么那些刺，有什么用呢？‌‌”

‌‌“那些刺啊，什么用都没有，纯粹是因为她们的坏心眼儿才长的。‌‌”

‌‌“我不相信！花儿们是脆弱的。她们是天真的。她们想尽可能地保护自己。她们以为自己有了刺，就会显得很厉害……‌‌”

——《小王子》 

最近接二连三的虐童事件、孩子坠亡事件发生。而这一次故事的主角，虽然不是儿童，但他依然是个孩子。

这是个令人心碎的画面：4月17日晚上，在上海卢浦大桥上，一个男孩突然跑下车后翻越栏杆跳下高架桥，紧跟着的女子没能抓住他……

男孩只有17岁，而那个女子，是他的妈妈——那个最亲近，又最陌生的人。

‌‌“这些大人，总需要解释。‌‌”这是我看到这个画面想到的第一句话。‌‌“大人们靠自己什么都理解不了，这对孩子们来说真是太累人了，因为总是要不停地给他们解释……‌‌”

不知道为什么，看到这个陨落的男孩，我却想到了埃克苏佩里笔下的‌‌“小王子‌‌”。

过去的几十个日夜，我都捧着这本《小王子》读给女儿听。在女儿2岁的时候，她是听不懂的。但到了3岁，她忽然喜欢上了这本书，我已经记不清为她讲了多少遍。

这本书不仅仅是女儿的启蒙读物，也成了我人生最重要的启蒙读物。

这本书让我想起了忘记了许久的事：所有的大人，都曾是孩子。

世界上最无知的，不是孩子，而是看不出自己无知的大人；

世界上最没自制力的，不是孩子，而是贪得无厌的大人。

大人真是个奇怪的物种！他们总是喜欢数字。

你跟他们讲起一个新朋友，他们总爱问一些无关紧要的问题。他们永远不会问你：‌‌“他们说话的声音是怎样的？他喜欢玩什么游戏？他收不收蝴蝶标本？‌‌”他们总是问：‌‌“他几岁了？他有几个兄弟？他有多重？他爸爸有钱吗？‌‌”这样问完之后，他们就觉得自己认识了他。

孩子们，请你们对大人多多包涵。他们不知道，‌‌“真正懂得生活的人，才不会把数字放在眼里‌‌”。

大人真是个奇怪的物种！他们总是喜欢权势。

他们日复一日、年复一年地顺着一座无形的梯子向上爬呀爬，连他们自己也不知道要爬到何处。他们只是喜欢居高临下的感觉，喜欢低下头，俯视那些他们认为很‌‌“卑微‌‌”的人。

可悲的是，他们总也意识不到，‌‌“权威首先得建立在理性的基础上‌‌”。

所以到头来，他们控制和占有的只是他们自己。

而孩子的内心，永远是自由的——大人们理解不了，也无法理解的自由。

大人真是个奇怪的物种！他们总是喜欢审判别人，却不会审判自己。因为‌‌“审判自己要比审判别人难得多。‌‌”

他们还不如孩子，做错了事就会低下头，对着妈妈说：‌‌“妈妈，我不是故意的！‌‌”

一个能审判好自己的人，才是一个真正的智者。

大人真是个奇怪的物种！他们只关心那些无关紧要的事情和无关紧要的人。

许许多多打着爱的招牌的大人们，只有在无所事事的时候，才偶尔关心一下孩子，而他们绝大多数的时间，都奉献给了他们的‌‌“剥削者‌‌”，而剩下的时间，都留给了抱怨。

在孩子成长的过程中，大人们总是缺席的。翻开孩子们的成长纪念册，只能看到一个幼小的精灵和一个苍老的背影。最重要的你，从未出现。

生命不是永恒的，而是转瞬即逝的。孩子还来不及教会大人如何活着，自己就长大了，总有一天，也会忘记自己曾经是个孩子。

这是一个令人悲哀的生命轮回——一开始懂得的，到最后总会忘记。

假如这个世界上没有那些叛逆的孩子无时无刻不提醒着大人们什么才是生命，什么才是价值，什么才是真理，那么大人们早已在迷茫中走失了。

感谢所有孩子，让大人在你们身上看到了美好；

感谢所有孩子，让大人在你们身上学会了真诚；

感谢所有孩子，让大人死去或者正在死去的灵魂重生……

前段时间，一位小女孩被爸爸批评不服气，转身教训爸爸的视频火了。在视频里，小女孩，从正面、反面举例引理教训爸爸，并对爸爸说：‌‌“只会嗷嗷喊，不会用古诗来骂人。‌‌”

从古到今，中国父母都倾尽所能教育孩子，无论是行动上、言语上或物质上，都希望自己的小孩能成龙成凤，因此，在教育孩子上，父母们都是各显神通。

但是，有这么一个古诗人在教育孩子上还真的句句古诗，以诗教人，以诗服人，这人绝对符合小女孩心里父亲的期待。

这人就是我们伟大诗人杜甫。

从杜甫的诗词及史料反映，杜甫有两个儿两女，但在诗词上体现杜大诗人教育理念的大多集中在两个儿子身上，特别是稍微聪明的小儿子。杜甫大儿子名字叫宗文，小儿子名字为宗武。

杜甫在夸自己小孩、教育仁义、劝说学习上，无诗不成，诗里夸、诗里表、诗里说，只为自家孩子能成龙。下面我们来学习一下。

赞自家孩子，往诗里夸

公元755年十一月，安禄山发动安史之乱，仍沉醉于繁华大唐梦的人们，被这突如其来的战乱，骤然梦醒，四处逃难。诗人杜甫携带着全家也加入逃难队伍中。从洛阳西逃到鄜州羌村，杜甫把家暂时安顿下来。

公元756年七月，唐肃宗即位于灵武，杜甫从鄜州只身前往灵武，被叛乱军捉到，押到长安去。在长安的杜甫十分思念家里的小孩，特别是小儿子宗武，于是把思念化为一首诗《遣兴》：

骥子好男儿，前年学语时。

问知人客姓，诵得老夫诗。

世乱怜渠小，家贫仰母慈。

鹿门携不遂，雁足系难期。

天地军麾满，山河战角悲。

傥归免相失，见日敢辞迟。

骥子（宗武）前年刚学会说话，就会懂得问客人的姓名，还会背我的诗。多么聪明乖巧的孩子，家里贫穷只能靠其母亲教他了。因为战乱，不知道什么时候才能有他的消息。

公元757年，杜甫仍在长安，想到家中小儿子，再写诗《忆幼子》：

骥子春犹隔，莺歌暖正繁。

别离惊节换，聪慧与谁论。

涧水空山道，柴门老树村。

忆渠愁只睡，炙背俯晴轩。

在春夏交换的季节里，我又想起我的小儿子骥子（宗武），他是那么聪明绝伦，没有人可比拟（有点不害羞，哈哈）！

在这两首诗里，杜甫作为宗武的父亲，即使身处困境，只要想到自己的孩子，心里也宽慰。无论何时何地都会为自己孩子的聪明伶俐自豪骄傲，这也是天下父母亲的同理心。作为父母，自家孩子就是怎么看怎么好，自家孩子顶呱呱，爱怎么的夸就怎么夸。大诗人杜甫也不免俗。

教孩子仁义，用诗里表

公元766年，杜甫55岁，全家生活在夔州，这时小孩已十多岁，对小孩的思想教育，杜甫也很重视。当然，杜甫的家庭家训方面的思想教育，主要遵循当时的思想传统一一儒家的仁义。杜甫是大诗人，可不像我们现在父母那一样，只会嗷嗷叫，他可是用诗来表述的。

杜甫因年龄大，体弱多病，家里养了几十只乌鸡作进补所用。但鸡四处跑，弄得乌烟瘴气，很是烦恼，于是叫大儿子宗文筑栅把鸡围养起来。因为这事，杜甫写了一首诗叫《催宗文树鸡栅》，其中有一段是这样的：

我宽蝼蚁遭，彼免狐貉厄。

应宜各长幼，自此均勍敌。

笼栅念有修，近身见损益。

明明领处分，一一当剖析。

把鸡栅树起来，既保护了虫、蚁不被鸡吃，也保护了鸡不被狐貉侵。大家互不侵犯、相安无事，各自自由自在地生长。同时还可以清楚地对鸡群进行清点，随时知道鸡的多或少。

从树鸡栅这种生活小事，杜甫没有直白地向大儿子宗文嚷嚷，要求他要讲仁义，而是用诗句引导，告诉他，万物皆生命，仁义皆为万物。在生活锁事中，善于利用机会，对小孩进行仁义思想教育。

宗文确实因这事，将仁义之思想听之入脑，刻之入心。在不久过后，杜甫又作了一首《缚鸡行》，为了使虫、蚁不受到鸡的啄食，宗文把鸡缚好拿去卖了。也许今人会觉得不可思议，但这何尝不是杜甫仁义教育的成果。

劝小孩学习，自诗里说

公元767年，杜甫送友人离开成都前往外地，而小儿子宗武留在成都。在宗武生日时，身在外地的杜甫，想起小儿子，当即作了一诗《宗武生日》：

小子何时见，高秋此日生。

自从都邑语，已伴老夫名。

诗是吾家事，人传世上情。

熟精文选理，休觅彩衣轻。

凋瘵筵初秩，欹斜坐不成。

流霞分片片，涓滴就徐倾。

高秋的今日，看着你呱呱坠地，不知不觉，你已长大了，我写过怀念你的诗，你的名字随着我的诗为人所知。诗歌是我们家世代相传的事业，你要熟读文选理学以传承家业并发扬光大，不要到老一事无成。

公元768年，宗武十五岁时，对其学习，杜甫又作一诗进行劝说，并勉励他努力学习以及教他如何学好。诗名为《又示宗武》：

觅句知新律，摊书解满床。

试吟青玉案，莫羡紫罗囊。

假日从时饮，明年共我长。

应须饱经术，已似爱文章。

十五男儿志，三千弟子行。

曾参与游夏，达者得升堂。

你已十五岁，正是学习知识好时光。虽然你现在已会按律写诗，所看的书铺满床，但还是建议你多看诗书经书，才能写出好文章。

从这两首给小儿子宗武的诗中，杜甫对他寄予了厚望，因此通过诗歌劝他多读诗书、经书、理学，以为自己写文章、写诗词打好基础。

杜甫作为父亲同样希望自己小孩成龙，继续家业，写好诗歌，使杜家诗名更远播，因此也是下大力气劝说小孩多学习、看书，但在诗里不显生硬，反含深深的父爱之情。

在教育孩子上，我们现代父母需要百般武艺，看看古人，只用古诗就好了。而用古诗教育，确实是一种好方法。诗情、诗理、诗趣使人改变性格，让人从中学会宽容、冷静、忍让与坚强。父母们应学习杜甫用古诗教育孩子，与孩子共同探索诗词的灵魂，共同享受诗词思想光辉的沐浴，共同成长。

因此，爸妈们，教育小孩，应向杜甫学着点！